初中语文：第2课《我的母亲》课件-新人教版八下.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 教学目标 一、理解文意，能概括出母亲的形象。 二、理解母亲对“我”的做人训练，体会作者对母亲的深情。 ? 教学重点 感悟作者对母亲的深情。 ? 导语 同学们，母亲是我们人生中的第一位老师。今天，让我们一起走近曾任北京大学校长的胡适先生的母亲，共同了解一下胡适先生的第一位老师。 ?合作探究? ??1.?要求学生齐读课文第一部分，分组讨论：童年是美好的，作者的童年如何呢？?明确：不曾养成活泼游戏的习惯；?文绉绉的?大人们鼓励我装成先生的样子?除了一次演文角儿，不曾享受过儿童游戏的快乐?喜欢看书?只学得了读书、写字；?反对我学吹笙、吹笛、不允许我画画?小结：枯燥无味、没有乐趣，不快乐，传统教育方式约束了我的发展。?（作者的童年生活是比较单调和枯燥的，那你的呢？让学生童年的趣事 2.?作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢？?明确：这些段落写作者的性格特点和童年生活，一方面写出自己童年的爱好、快乐，另一方面也写出儿童好玩的天性；既写出童年的单调和失落，也写出环境与教育对人性格形成所起的作用。总的来说，作者童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，母亲给我的一点做人的训练和教诲，这不仅珍贵，让我永铭于心，而且与文末相呼应。另一个原因是，这篇文章选自《四十自述》，写母亲的同时也是写自己人生成长道