【人教版】必修一政治：第1课《神奇的货币》.ppt

不利于该国 对外投资　 利于该国 吸引外资 不利于该国 吸引外资　 利于该国 对外投资 投资 不利于该国进口　 利于该国 出口　　 不利于该国出口　 利于该国进口　　 贸易 弊 利 弊 利 本币汇率下降 本币汇率上升 若大量游资短期迅速撤离也会造成相应的国际金融风险降低该国国际形象　　　 降低该国的国际金融风险 国际投机性游动资本涌入加大该国的国际金融风险　　　 提高该国国际地位 地位 不利于该国偿还外债　 利于该国收回外债 不利于该国收回外债　 利于该国偿还外债 债务 降低该国企业或居民的国际购买力 利于该国扩大外需 不利于该国扩大外需　 提高该国企业或居民的国际购买力 消费 弊 利 弊 利 本币汇率下降 本币汇率上升 跌落 升高 贬值 升值 不变 更少 升高 跌落 升值 贬值 不变 更多 升高 跌落 升值 贬值 更少 不变 跌落 升高 贬值 升值 更多 不变 本币汇率 外币汇率 本币币值 外币币值 本币 外币 从图中曲线变化可以看出美元兑换人民币汇率成上升趋势，说明人民币贬值。有利于出口，不利于进口。 由此可看出美元在贬值，人民币在升值，说明从美国进口的商品价格会降低而中国出口的商品价格则会上涨。 在已知背景下我国企业会增加对美国的投资但不利于我国商品出口，对于居民来说会扩大对美国商品的需求，刺激去美国旅游。 应选择美元对人民币汇率最高的 应选择欧元兑换美元汇率最低的 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 必修1 经济生活 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 政治 结束 第一课 神奇的货币 课前10分钟循纲忆知 考点1 考点2 课堂10分钟归纳应用 课时跟踪训练 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 政治 第一课 神奇的货币 “国际贷款”“购买外国商品”“平衡国际收支” 世界货币 “保存”“退出流通领域” 贮藏手段 “赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“工资” 支付手段 “购买”“买卖”“现场交易”“现场支付” 流通手段 “标价”“价格”“定价” 价值尺度 标志词 职能 流通手段是货币的基本职能，在商品流通中，货币执行流通手段职能 表述虽然正确，但与题干构不成因果关系 当货币产生后，商品的价值就通过货币表现出来 商品如果卖不出去，就不能实现商品的价值，而卖的过程具有很大的不确定性 纸币本身没有价值，不能执行贮藏手段的职能 金属货币和纸币作为交换媒介，可以和其他一切商品交换 物价持续下跌、市场疲软、经济萎缩的现象 纸币贬值、物价上涨、经济过热的现象 表现 经济运行中出现的物价总水平持续下跌的经济现象，其实质是社会总需求小于社会总供给 经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象，其实质是社会总需求大于社会总供给 含义及本质 区 别 通货紧缩 通货膨胀 比较 区 别 引起物价下降，在短期内对人民生活有利，但是会影响企业生产和投资的增长，导致经济低迷，劳动者失业增加 引起纸币贬值、物价上涨，人民生活水平降低，社会经济生活秩序混乱 危害 货币供应量增长乏力，小于市场流通中实际需要的货币量，是造成通货紧缩的重要原因。金融危机等造成国内外宏观经济不景气引发的有效需求不足也是引发通货紧缩的重要原因 货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量是引起通货膨胀的重要原因。另外，经济结构不合理、固定资产投资规模过大、生产资料价格大幅调整、需求膨胀等因素，也会引起通货膨胀现象 原因 通货紧缩 通货膨胀 比较 区 别 ①二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的。从价值形态上看，表现为流通中实际需要的货币量与发行的纸币的数量不平衡，这是造成通货膨胀和通货紧缩的重要原因 ②二者都会影响正常的社会经济秩序，一般通过相应的财政政策和货币政策来调节 联系 采取积极的财政政策，扩大财政支出；实行适度宽松的货币政策，适度加大货币供应量 实行紧缩的财政政策，减少财政支出；实行适度从紧的货币政策，控制货币的供应量 解决 措施 通货紧缩 通货膨胀 比较 流通中所需货币量与货币流通速度成反比 ，人民币流通速度下降则货币需求量增加 人民币境外流通规模扩大，对人民币的需求量也会增加，客观上会增加货币的需求量 信用卡的使用和商品社会劳动生产率的提高均与货币需求量无关 使用银行信用卡并没有减少现金流通量，不能缓解通货膨胀 银行信用卡在使用过程中主要执行货币的流通手段和支付手段职能，不能执行价值尺度职能 使用银行信用卡可以方便购物消费，增强消费安全，但也存在一定的风险 使用银行信用卡可以获得银行指定额度内的贷款 银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证，与持卡人的年龄、拥有的资产 数量、消费观念无关。