苏北五2007届高三年级调研测试卷.doc

苏北五市2007届高三年级调研测试卷 生物试卷分析统计 江苏省泗阳中学 焦茂凯 选择题（本统计从全县试卷中随机选择样方数为35份） 题号 正答率 错误率高的选项 分析 备注 1 85．7% C：11.4% 对糖蛋白的作用理解不透；糖蛋白是细胞膜上糖和蛋白质的组成的，它具有多种生物功能，如细胞识别、免疫反应、神经冲动的传导、激素受体、血型和酶。研究表明，光强对硅藻的生长有明显的影响。氮和磷两类物质对藻类的生长和繁殖起着重要作用，氮磷的来源主要有工业的废水，以及大量的生活用水的排放，家用洗衣粉和合成洗涤剂大量生生和使用，造成了河流的营养（磷）负荷“水华”水体PH上升氨氮和总磷浓度均呈现下降趋势外毒素细菌（产毒菌）在生长过程中由细胞内合成后分泌到细胞外的毒性物质（化学成分是蛋白质）内毒素：由菌产生、存在于菌体内的一类毒素抗毒素一类含有抗体的免疫血清制品。是将类毒素或毒素给马或其他大动物注射，使动物血清内产生大量抗体，然后将含有抗体的动物血清精制浓缩而成的，抗毒素实质上是抗体，可中和相应的毒素，使其失去毒性。凝集素一类能够识别特异性糖并与之非共价结合的蛋白或糖蛋白，因其具有特定的识别受体，在免疫系统和发育过程中发挥了重要的作用干扰素机体免疫细胞产生的一种细胞因子单细胞蛋白又叫微生物菌体蛋白生产过程也比较简单：在培养液配制及灭菌完成以后，将它们和菌种投放到发酵罐中，控制好发酵条件，菌种就会迅速繁殖；发酵完毕，用离心、沉淀等方法收集菌体，最后经过干燥处理，就制成了单细胞蛋白成品择的7株天竺葵和摘取的叶片长势和大小应大致一样—骨髓瘤细胞、骨髓瘤细胞—骨髓瘤细胞这三种融合细胞中，筛选出B淋巴细胞—骨髓瘤细胞；第二次筛选是从杂交瘤细胞中筛选出能产生所需抗体的细胞群，然后继续培养，以获得足够数量的细胞，在体处条件下做大规模培养或注射到小鼠腹腔内增殖。 32 60% 略 有丝分裂的正确操作顺序为：取材---解离---漂洗----染色----制片---观察；否则盐酸没洗净，影响龙胆紫的染色效果；温度对酶活性的影响实验的正确顺序为：取试管---加入淀粉液---保温----注入酶液----加碘液---观察；即将三支试管先分别放入37、0、沸水中5分钟后再加淀粉酶因为如果先向盛有淀粉溶液的试管中加入液，此时唾液中淀粉酶对三支试管中淀粉均起消化分解作用。了解植物正常生长发育必需的矿质元素，为合理施肥打下理论基础；在沙漠地带采用生产蔬菜，以满足人民生活的需要与同位素标记有关的试题经常出现在：用同位素判断细胞的结构和功能；判断光合作用和呼吸作用过程中原子转移的途径；测定物质代谢过程中元素的转移途径；判断物质在植物体内的运输途径；证明DNA的复制方式；证明DNA是遗传物质；判断动物胚胎发育过程中元素的转移；判断矿质代谢中矿质元素在植物体内的分布和利用1、2、3号三个同样大小的玻璃罩，用注水法测出它们的容积，再分别放入长势相同的盆栽植物（）1株，用溢水法测出放入植物幼苗后玻璃罩的容积。放入植物幼苗后玻璃罩容积的测试方法：1、溢水法：利用此法测试罩内容积 （L）l次即可。另外，用于测试的盆栽植物，注意应与用作实验的盆栽植物大小相同，且测试后不再作实验材料用。2、其他方法　（）（L2） （L1）L1～L2（L）的细胞已停止生长，属于成熟的细胞根吸收水分和无机盐的主要部位。溶酶体释放的水解酶对多种病原体都有分解作用，属非特异性免疫；毒性很强的细胞有的是胞内寄生菌，有的是胞外非寄生菌，胞内寄生菌如结核杆菌、麻风杆菌等，需要通过细胞免疫的作用才能将其消灭，胞外非寄生菌产生的外毒素，需要体液免疫产生的抗体与其结合才能使它丧失毒性，所以当有些细菌进入人体后，人体会产生大量的效应T细胞或效应B细胞； 37题：总分7分 37 题 合计 平均得分 备注 得分 0 1 2 3 4 5 6 7 4.4 人数 0 5 8 5 9 10 13 5 53 比率 0 9.5% 15% 9.5% 17% 19% 24.5% 9.5% 63% 37题错因分析 题号 主要错误表现 备注 第（1）题 有的同学把“DNA单链、核糖核苷酸、RNA聚合酶、线粒体、高尔基体等”当作了条件 第（2）题 未发现特殊之处；或直接写氨基与羧基的反应式 第（3）题 写成“A—U”。 错误原因分析： 书本知识掌握不牢，不会用术语答题；如第（1）小题的特殊之处，应尽量用生物学术语答题：谷氨酸的R基上的羧基与半胱氨酸的氨基脱水缩合，形成肽键。 语言组织能力差； 审题不仔细：例如第（3）小题是问DNA分子中发生改变的碱基对是____。 试题解析： 分析氨基酸序列可知，形成肽键的特殊之处是：谷氨酸的R基上羧基与半胱氨酸的氨基形成肽键；从密码子