离骚(长太息以掩涕兮)_新课改_含flash朗读.pptVIP

;请看下面两副对联，看看说的是谁？;一、关于屈原; 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。 ——司马迁《报任安书》;诵读指导 《楚辞》以六、七言为主，兼及四、五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的节奏特点。以第一节为例： 长太息 / 以 / 掩涕兮，——哀 / 民生/之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮，——謇/ 朝谇/而/夕替。 模仿上面所举诗句节奏，朗诵《离骚》诗章。 ;;;;;;;宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。;何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？;伏清白以死直兮，固前圣之所厚。;悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。; 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。;进不入以离尤兮，退将复修吾初服。;制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。;不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。;高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。;忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。;民生各有所乐兮，余独好修以为常。;虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？;整体感知;课文思路;情感线：哀---怨---恨---悔;第一节：自述受屈遭贬的原因，表示不愿同流合污。 第二节：表现作者追求美政、九死未悔的高尚节操，抒发