一双手 一课时.ppt

一 双 手 姜孟之 不计其数 惺忪 肩镐 素常 一瞬间 得逞 纹络 老茧 窝根 铸造 丈量 火燎燎 垧 层积 迹地林 次生林 初读课文，思考： 1.文章讲了什么内容？ 2.课文应该如何划分段落？ 学贵有疑 读了这篇课文，我能提出一些有价值的问题： 1. 2. 3. 1、今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索索的把钱交给了我，那印象实在太深了。 ——— 一位农民的手。 2、一次次,我总端详她的手.那又細又短的手指上没有任何修饰,在右手中指的前端左侧有一个硬邦邦的茧子,是啊!当然会有了,我经常看见她伏在桌子上认真备课,再看那双粗糙的手上总是沾满了粉笔灰,我已看不清它真正的肤色了.不过这难道不是最美的图案吗? 阅读下列两段文字，说说写的是谁的手？ ———一位老师的手。 猜一猜 我会读 我会认 均（ ） 逞（ ） 钧（ ） 程（ ） 拣（ ） 裹（ ） 冻（ ） 衷（ ） 栽（ ） 载（