《小柳树和小枣树》教案曾玥.docxVIP

《小柳树和小枣树》第二课时一、巩固识字　　1、导入：上节课我们认识了8个生字朋友，他们组成词语你们还能叫出它们的名字吗？　　我们一起来做个“猜谜语”的游戏（ 出示课题“小柳树”“小枣树”）2、看我们的收获真不少，让我们一起庆贺吧！（齐读词语。）二、朗读感悟　　过渡：上节课，我们欣赏了春天里漂亮的小柳树，可是这么漂亮的小柳树却在担心难看的小枣树嘲笑自己呢？这是为什么呢？我们去读读课文找找原因吧！　板块一、探究担心的原因　　1、自由读，找出小柳树担心小枣树嘲笑自己的原因，划出句子读一读。2、交流出示　　到了秋天，小枣树结出了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来。坐在院子里高高兴兴地吃起来。小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。　　（在小枣树难看的时候，自己取笑了小枣树，现在小枣树结出了又红又大的枣子，自己却什么也没有，他真担心啊！）3、朗读感悟，体会小柳树的心情的变化。（越来越担心）板块二：朗读感悟小枣树的可贵　　过渡：小朋友现在你们知道小柳树为什么担心了吧！那么结出枣子的小枣树又是怎样对待小柳树的呢？我们再去读读课文的6、7自然段。1、自由读，用～～～～划出小枣树与小柳树对话的句子.2、朗读句子　　小柳树实在忍不住了,他问小枣树:“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀”小柳树低下头说：“说我不会结