老人和海说课稿.pptVIP

老人与海;一、说本文在教材中的地位及特点 ;二、说学生情况分析 ; 其次，《老人与海》这则选文，故事情节并不复杂，甚至说是极其简略的。尤其是选文中大段大段的主人公的自言自语，使得学生总觉得枯燥，读不下去。学生，产生了敬而远之望而却步的态度。 ;三、说教学目标 ;四、说教学重点以及难点;五、说教法和学法; 3.讨论法。课堂上，适时地抛出几个有价值的问题，激发学生思考。进而，更深刻地理解小说人物的性格。 ;六、说教学过程 ;二、文本解读： 分析小说情节： 1.选文的主要情节是什么？ 2.老人与鲨鱼搏斗的场景一共出现过几次？ 哪次给你的印象最深？ 3.简要概括老人的性格特征。 方法点拨： 1.标注出老人内心独白，反复品读。 2.比较中西小说对人心理描写的异同。;三、重点独白点拨;三、探究·讨论 创作了诸多“硬汉”形象的海明威，却以一种相对极端的方式结束了自己的一生，你对此有什么看法？;七、说小结与作业; 谢谢！