论领导干部的信息能力培养——基于领导干部创新活动的分析.pdfVIP

第2期(总124期) 情报探索 2008年2月 论领导干部的信息能力培养 — — 基于领导干部创新活动的分析 彭前卫 (中共广州市委党校图书馆 广东 510070) 摘 要 从信息组织的角度看，创新的3-作过程是依据表征事物运动状况的过去信息和现在信息。预测 事物发展趋势并作出相应的判断，最终形成新的知识和信息的过程。信息能力是创新能力的基础，创新活动对 信息能力有特定的要求。信息能力在创新活动中也具有特殊的作用，必须构建领导干部信息能力教育培训的 新模式。 关键词 领导干部 信息能力 创新能力 教育培训 党的十六大报告提出：“创新是一个民族进步的 信息 灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。也是一个政 创新的实现。是建立在勤于思考和善于思考的 党永葆生机的源泉。”胡锦涛同志强调。要把创新作为 基础上，要善于采用多角度多层次全方位的综合“立 我们党长期坚持的治党治国之道。这些论述充分说明 体结构”的思维方式，其中最重要的是要掌握发散思 我国已进入了一个创新决定民族和国家命运的年代， 维与收缩思维。这是异中求同的思维方法，它是在大 也对全党提出了新的治国理念和历史性任务。信息能 量创造性设想的基础上，通过分析、综合、比较、判 力是创新能力的基础。领导干部在领导活动中要想做 断，选择最有价值的设想。不论是发散思维还是收缩 到能够创新、善于创新、勇于创新，涉及诸多因素与条 思维，都需要占有全面的信息。没有详尽的信息。就 件。其中信息能力的高低成为至关重要的因素。 不可能突破思维定势。就不可能从不同的方向、不同 1 信息组织层面上的创新 的途径和不同的角度观察问题。分析问题。领导干部 领导干部的创新。从根本上说是领导者紧随时代 获得的信息越多。其创新设想就越丰富和新颖；信息 前进步伐。通过创新思维。创造性地运用各类信息知 越全面、越准确、越及时，创新活动就越有把握。无论 识发现、分析领导活动中面临的矛盾、课题。提出工作 是以经验为依托的创新，还是以科学原理为依托的 思路和解决问题的方法。把所从事的事业、所承担的 创新，都有赖于信息的全面利用而达到优化。 工作不断推向前进。如果从领导者自身角度来分析， 1．3 创新源于行动。而行动是建立在对掌握信息作 领导活动中的创新与三个因素有关：一是对工作的了 出判断之上的 解和熟悉程度，二是是否掌握了一些创新的技能，三 任何一种创新都是人们行动的结果。离开了实 是主观上是否有主动创新的意识。如果从信息处理的 际行动，创新只是一种空中楼阁。创新是对传统事物 过程来分析。那么创新则与信息有着紧密的联系。 的否定，是扬弃和继承的有机结合，创新活动的本身 1．1 创新源于问题。而问题常常隐藏在纷繁复杂的 就要求领导干部对事物保持一种批判精神。在领导 信息背后 工作中，从制定计划、计划实施到结果反馈。每一步 领导干部要创新。必须掌握问题的要害。要善于 都离不开对信息的判断。面对大量的信息。理应从不 统揽全局。分清并把握主要矛盾和次要矛盾。从解决 同的角度和侧面来分析。通过对各种信息的判断和 主要矛盾——要害问题人手．使整个问题得到有效 选择，认真鉴别并加以取舍，去伪存真、去粗取精地 解决。无疑，影响一个地区、一个行业、一个单位创新 消化、吸