九年级数学上册-3.2.1-线段的比-成比例线段教案1-湘教版.docVIP

3.2.2 比例的基本性质，黄金分割 【教学目标】 1.知识与技能：掌握比例的基本性质，会运用比例的基本性质进行一定的变形和运算；通过实例，使学生了解黄金分割。 2.过程与方法：引导学生对比例的基本性质进行推导，使学生能够从推导中熟练掌握比例的变形；通过具体事物的阐述，了解什么是黄金分割。 3.情感态度与价值观：在课堂教学中，培养学生体会数学与自然、社会之间的密切关系，体验数学之美，激发学生学习数学的兴趣和动力。 【教学重点难点】 重点：比例的基本性质的掌握 难点：比例的基本性质的推导 【教法与学法指导】 学生自学——合作交流——教师释疑——检测反馈 【教学过程】 一、创设情境、导入新课 1.什么叫成比例线段？数学表达式为 。 2.思考：将这个比例式去分母得到怎样的式子？这个式子成立吗？ 二、合作交流、解读探究 知识点1:比例的基本性质 1.比例式与等积式的互化 如果= ,那么ad=bc。即两内项之积等于两外项之积。（或看做= 两边同时乘以bd而得） 2.更比性质（交换比例的内项与外项） = → = 或者 = 3.反比性质（同时交换内、外项） = → = 4.合比性质(即:等号两边同时加上（或减去）同一个数或式，等式不变) = →= 5.等比性质 如果= =…= (b+d+…+n≠0),那么= 知识点2：黄金分割 点C将线段AB分