三年级语文下册第一课燕子教学设计（人教版）.docVIP

三年级语文下册第一课燕子教学设计（人教版） 1燕子 一、教材分析 教材选编这篇的意图，不仅是要让学生了解“赶集似的聚拢”的生机勃勃的春天景象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情；还要鼓励学生在生机勃勃的春光中主动学习，去发现、去探索、去想象。深思熟虑，我决定把《燕子》一的教学，在“美”上下功夫，让学生去感知美、品味美、欣赏美，从而感悟到燕子的活泼可爱，感受到春天的美丽和勃勃生机。 二、教学目标 （－）知识教学点 　 1、学会本8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。 　 2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物的写作特点。 　 3、积累好词佳句。 （二）能力训练点 　　1、培养学生抓住特点描写事物的能力。 　　2、训练学生有感情地朗读、背诵的能力。 　　3、通过摘抄喜欢的句子，培养学生对语言的积累能力。 　（三）德育渗透点 　　　通过对的赏析，激发学生对美丽的自然景观的热爱，培养学生热爱大自然的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。 　（四）美育渗透点 　　　 体会的语言字之美，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景。 　三、学法引导 　（一）教师教法 　　 为完成本教学目标，宜将情境教学法贯穿教学始终，并辅以重点词语突破，图结合，感情朗读、　　综合运用已经学过的读书方法，引导学生自主探究等教学方法完成本教学。 　（