精通五年级下册英语教材解读.pptVIP

教学建议——会话 一、会话的内涵 会话的学习性：会话是语言学习的主要内容。作为课文，必然具有教学功能，有明确的教学内容和教学目标。可能学会的是语言项目、篇章结构、语用表达等。 会话的语篇性：课文是一个独立语篇，具有作为独立语篇的语义功能、语用目的、语境。 二、会话教学的关键 分析课文作为独立语篇的语义功能、语用形态、语境 分析对话语篇的真实口头交际功能，短文语篇的真实语用目的（写作与阅读） 明确教学目标，把握不同目标 依据语用、语境、语义，选择设计运用实践活动 教学建议——会话 三、会话的语篇分析 谁？什么关系？ 什么话题？ 说了什么？ 表达了什么语义功能？ 语用目的是什么？ 用什么语言说的？（语言项目） 在哪里？什么场合？（语境） 语篇分析 谁？Kate和Miss Liu。 什么关系？学生和老师。 什么话题？请假：Kate生病了，不能上学。 说了什么？我今天生病了，我头疼。 表达了什么语义功能？向他人表达自己的感受。 语用目的是什么？说明自己身体情况。 用什么语言说的? I’m ill today. I have a… 在哪里？什么场合？ Kate在家里给和Miss Liu打电话。 教学建议——故事Fun story 一、阅读前激发兴趣，进入主题 1.以图促思----感知故事主题