我眼中的平实、扎实、厚实的有效课堂 ——曹明霞《三顾茅庐》听后感.docVIP

我眼中的平实、扎实、厚实的有效课堂 ——曹明霞《三顾茅庐》听后感 我眼中的平实、扎实、厚实的有效堂——曹明霞《三顾茅庐》听后感 作者：佚名转贴自：转载点击数：84 我眼中的平实、扎实、厚实的有效堂 ——曹明霞《三顾茅庐》听后感 上周五，我校有幸成为了江阴市领导教学比武语赛的一个分赛场，于是，我们也有幸见识了其他乡镇各位领导骨干各有风格的堂。 上午第一节是曹明霞老师执教的四年级的一堂《三顾茅庐》，在我的眼里，这是一堂成功的语，堂上，在老师精心营造的体验场里，老师以学生为基点，目标定位明确、恰当；教学内容简约又充实；堂结构收放自如；教学语言简洁到位；教学环节实用有效；语言训练扎实有梯度、积累拓展厚实有宽度、堂情感真实感人。 曹老师的堂充分尊重着学生的独特体验，善于运用各种媒体、手段及教师富有感染力的语言等创设情境，引导学生理解、体验，让孩子们在堂得到了他们应得的东西，给人以深刻的印象。 一、抓住重点，关注细节，简而有“度”，彰显本色彩。 世界上最难遵循的或许就是“度”，度于素养。而素养又于一点一滴的细节积累。一堂彻底解决一两个学生切实需要解决的问题，真正给孩子们留下些什么，这样的教学在我的眼里就是实在有效的堂。 曹老师《三顾茅庐》这堂的重点就是引导孩子们理解刘备如何诚心诚意地请诸葛亮出，感受刘备尊重人才、求贤若渴的思想。由于在堂曹老师紧紧围绕着这一目标引导孩子展开联想、