《穿红裙子的老师》课件2.pptVIP

爱穿红裙子的老师 课文导入 同学们，在教过你们的老师中，谁给你们的印象最深呢？你们为什么喜欢他（她）呢？ 生字学习 趾 趾头 脚趾 zhǐ 生字学习 演 演员 表演 yǎn 生字学习 肠 心肠 肠子 cháng 生字学习 锅 锅盖 火锅 guō 词语学习 辍学 偏僻 冷落偏远，交通不便。 中途停学。 蜷缩 蜷曲紧缩。 词语学习 有声有色 有……有…… 有说有笑 有滋有味 请你再仿写几个 课文学习 初读课文，把握文章大意。 阅读课文，说说穿红裙子的老师为什么这样受乡村小学的学生的喜爱，画出相关语句。 再读课文，梳理课文内容。 1、课文中哪些地方描写了穿红裙子的老师上课方式的与众不同？ 上课时，有时……有时……有时…… 课堂上，一会儿……一会儿…… 上课方式的与众不同： 体验生活 进入情境 开展活动 深受喜爱 课文梳理 再读课文，梳理课文内容。 2、“她那耀眼的红裙子飘在活动场上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。” 从“耀眼的红裙子”和“飘”中，你感受到了什么？ 再读课文，梳理课文内容。 3、“她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带来了几条更漂亮的红裙子。” 从“几条更漂亮的红裙子”中，你又感受到了什么？ 拓展训练 你喜欢这位穿红裙子的老师上课吗？为什么？ 拓展阅读 老师像辛勤的园丁，培育着桃李； 老师像红烛，燃烧自己，照亮我