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理论修养与人生课程标准(修订版)
南通纺织职业技术学院
课程标准
课程名称 《特色理论修养与人生》
课程代码 M0008
课程总学时 56 课程总学分 4
适用专业 各专业
课程负责人 张树壮
参与编审人员:
(校内) 马斌 王飞 刘兵
(校外) 徐彦 廖剑飞
社会科学部
2011年12月
《 特色理论修养与人生 》课程标准
课程代码:M0008
课程类型:公共必修课
适用专业:学院各专业
总 学 时:64
适宜开设学期:第三、四学期
一、课程概述
1、本课程学习领域内容
(1)人生中的政治抉择与时代变迁
认知新民主主义革命、社会主义改造两大理论及其实践历程,认知青年群体、企业家群体的人生事业选择与国家命运的内在联系。
(2)全球化视野中的社会主义建设、改革发展与行业振兴
掌握现当代中国化马克思主义理论科学内涵,了解社会主义国家的改革与命运,准确掌握社会主义本质论与发展战略,了解本行业发展状况,树立艰苦创业、锐意创新的进取意识。
(3)和谐社会建设中的社会适应
理解和谐社会的科学内涵,正确认识中国特色社会主义事业的依靠力量,积极评价中共的执政理念与执政能力建设,积极适应基层民主政治建设,关注民生与民主建设,自觉适应社会发展。
(4)企业发展的环境认知与决策
掌握 “又好又快发展经济”的标准,提高学习先进制度与企业文化的自觉意识,关注国家战略、产业战略与企业战略,自觉形成提高职业素养的学习型文化消费方式,增强职业成长的自觉性。
(5)方法能力与社会能力训练
形成合作学习技术,形成组织适应的能力,掌握比较研究及政经视角的分析技术。
2、本学习领域的学习情境设计的依据
本课程学习情境设计是在全面分析高职生的专业学习、社会适应及未来职业成长等方面的需求基础上总结形成的。高职生需要对当代中国社会发展的理论导向、政策环境、社情国情具备相应深度的理解,才能更好地在社会生活中适应与成长。
课程通过若干情境活动,使高职学生准确掌握中国化马克思主义理论体系的要点与精髓,加强理论修养,促使其确立积极正向的政治意识、国情意识与社会关怀,提高理论与政策的思维能力与分析水平,提高职业价值观与方法能力。
3、与前后续课程的关系
学生学习本课程之前,应当已经多次获得以暑期社会实践为主要形式的个体经历,对当前的政策演变与国内外形势有较为连续的充分认识,并且对于本专业的行业发展与产业政策有一定深度的了解,因此,本课程的前续课程为《道德法律修养与人生》、《形势政策与人生》,后续课程为相应选修课程及各专业高阶课程。
二、课程目标
1、理论政治素养
(1)理解中国化马克思主义理论的主题与体系结构,掌握实事求是思想路线的精髓。
(2)科学评价中共执政、理论创新成果的积极意识,自觉识别中共路线、政策的实施策略。
(3)关注民生、产业发展与政府决策的关系,理性应对社会消极因素。
(4)关注个人、企业家在重要时代转折期的生存环境与创业决策,识别其中的政治、政策因素。
2、方法能力
(1)思维能力:
—运用PEST分析法、SWOT方法等分析工具进行政府、企业特定策略的分析。
—运用头脑风暴方法调动个体经验、进行思维拓展的能力。培养解决实际问题的创新思维。
(2)资讯处理技术:
—认识不同的资源类型及处理技术。重点掌握CNKI检索与PPT制作技术。
—基于实践调查的技术与方法。
(3)解决问题的能力
—形成以特定任务为驱动的问题意识与解决方案能力。
—初步掌握以角色分工为基础的工作六步法技术。
3、社会能力
(1)职业意识素养:
—初步形成具有个人特色的职业形象,确立工作意识、责任意识、标准意识、流程意识。
(2)社会化认知水平:
—形成以政经关系为基础的思维角度,初步形成社会责任意识、政商关系意识。
(3)组织化适应:
—形成初步的团队合作技术,学会服从与协作;设计简单流程的小组活动,维护成员关系。
—掌握多种手段表达与沟通技术,提高交往互动的效率。
三、学习情境划分与学时
(一)学习情境划分与学时一览表
学习情境 学习内容 学时 备注 1、认知中国新民主义革命与社会改造的理论与策略——新民主主义革命中各阶层典型人物抉择的PEST分析 1、马克思主义中国化及毛泽东思想的科学内涵
2、新民主主义革命总路线基本纲领
3、中国特色革命道路内涵及其经验
4、新民主主义社会建设与社会主义改造
5、课程组织实施方案说明
6、中国马克思主义中国化的内涵与思想路线精髓 14 4节课外实践
2、认知社会主义国家改革与建设理论——改革开放政策下特定
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