八年级数学上册5.3二次根式的加法和减法教案（新版）湘教版.docVIP

5.3 二次根式的加法和减法 教学目标 知识与技能：理解和掌握二次根式加减的方法． 过程与方法：先提出问题，分析问题，在分析问题中，渗透对二次根式进行加法的理解．再总结经验，用它来指导根式的计算和化简． 情感态度与价值观：培养学生的分析能力训练学生的动手能力提高综合分析解题能力转化的数学思想通过本节的学习进一步渗透化归的数学美 教学重点 二次根式化简为最简根式． 难点会判定是否是最简二次根式． 教学过程 一、复习引入学生活动：计算下列各式． （1）2x+3x；（2）2x2-3x2+5x2；（3）x+2x+3y；（4）3a2-2a2+a3 教师点评：上面题目的结果，实际上是我们以前所学的同类项合并．同类项合并就是字母不变，系数相加减． 二、探索新知学生活动：计算下列各式． （1）2+3（2）2-3+5 （3）+2+3（4）3-2+ 老师点评： （1）如果我们把当成x，不就转化为上面的问题吗？ 2+3=（2+3）=5 （2）把当成y；2-3+5=（2-3+5）=4=8 （3）把当成z；+2+=2+2+3=（1+2+3）=6 （4）看为x，看为y．3-2+=（3-2）+=+ 因此，二次根式的被开方数相同是可以合并的，如2与表面上看是不相同的，但它们可以合并吗？可以的． （板书）3+=3+2=53+=3+3=6 所以，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次