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社科部;师 资 建 设 教 学 改 革;可以预见的是：2年内，社科部副教授比例将达到78％；5年内，将达到100％。;师 资 结 构;应 对 之 策;;师 资 建 设 教 学 改 革; 一、在资讯极度发达的当下，知识的获得是多元的。与其在课堂上单纯地讲授知识点，莫如跳出藩篱，淡化知识点，而去“授人以渔” 。 ; 1、史论课——如何 欣赏艺术之美 一件作品，我们怎样发现它的巧思？一个时代，我们怎样把握它的精神？一个民族，我们怎样感动它的伟大？不是讲授“是什么”，而是一起探究“为什么”，看似只是细微转化，其实却会有更多体会，也给学生更多自主学习的能力。 2、文学课——如何 欣赏文字与文本之美 每个方块字，都有生命。名词，告诉你它的由来；形容词，向你表达它的情绪；好的文章，会令人掩卷深思，齿颊留芳。文学课不是工具课，??是告诉你如何欣赏文字与文本之美，读图时代更需要读一些好书。 3、政治课——如何 欣赏人生与道德之美 政治课要杜绝说教。道德的感化、人生的感悟，这是任何时代、任何国家、任何信仰都需要的。人生的大美是什么？什么才是有意义的生活？真心感悟基础上的思索才会受欢迎。; 二、正因为“授人以渔”，所以社科部的教学不仅是短短的十几至三十几课时的课堂教学，而是可以用各种形式将教学活动一直延续至学生在校的三年或更长