2017春八年级数学下册20.2一次函数的图像1教案沪教版五四制.docVIP

一次函数的图像 课 题 20．2（1）一次函数的图像 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1.了解一次函数图像是一条直线，会用描点法画一次函数图像; 2.掌握直线的截距的概念，并能根据解析式写出直线的截距; 3.理解一次函数图像与x轴、y轴交点含义，并会求出交点坐标. 重 点 1.画出一次函数图像，写出直线的截距; 难 点 2.会求直线与坐标轴交点坐标. 教 学 准 备 学生活动形式 交流，操作，讨论 教学过程 设计意图 课题引入： 1．操作 按照下列步骤画正比例函数y=x和一次函数y=x+3的图像，并进行比较 (1)列表：取自变量x的一些值，计算出相应的函数值y x … -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 … y=x … … y=x+3 … … (2)描点：分别以所取x的值和相应的函数值y作为点的横坐标和纵坐标，描出这些坐标所对应的点. (3)连线:用光滑的曲线(包括直线)把描出的的这些点联结起来. (图略) 2．观察 观察表格和图像,对于x的每一个相同值,函数y=x+3的对应值比函数y=x的对应值都大多少? 说明 不论从表中或图像上都可以看出, 对于x的每一个相同值, 函数y=x+3的对应值比函数y=x的对应值都大3个单位.因此, 函数y=x