紫藤萝--牛.ppt

听读课文，想一想： 课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。 ———花 ———花 ———花 思考： ① 作者抓住哪些特征来描写紫藤萝花? ② 作者按什么顺序描写紫藤萝花的? ③ 找出作者描写紫藤萝的树和花运用拟人 和比喻修辞手法的语句，分析其好处? 语句揣摩（一）： 1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 体会：将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。 2、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 体会：用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来，表现出花的生趣盎然。 语句揣摩（二）： 3、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 体会：细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。 4、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 体会：运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和浪漫情趣。 语句揣摩（四）： 5、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁