冀教版小学四年级数学上册教案：（倍数）教案.docVIP

倍数 教学目标： 知识和技能 ??让学生经历2.5倍数的倍数的特征的探索，掌握2、5倍数的特征，会正确地判断一个数是否是2.5的倍数。 ?过程与方法 ???在合作学习中培养学生的观察、分析、判断能力，使学生具有初步的探索精神和合作意识。 ?情感、态度和价值观 ?? 在教学中注重学生良好的学习习惯的培养，让学生养成自主学习的习惯，让学生养成自主学习的习惯，并养成良好品质。 教学重点??掌握2.5倍数的特征，会正确判断一个数是不是2、5的倍数。 教学难点??理解同时是2、5的倍数的倍数的特征。 ??会正确判断一个数是不是同时是2、5的倍数。 教学过程： 【导入】导入 导课 师：我们来做一个游戏。 请同学随便说出一个数，老师不用计算就能很快判断出它是不是2或5的倍数。 学生自由报数，老师准确判断，让学生通过计算验证。 学生会很好奇，老师说：同学们想学老师这门绝技吗？今天我们就来研究2、5的倍数特征。（板书课题） 【讲授】授课 新授 复习提问： 求一个数的倍数的方法是什么？ 生答后师概括：可用这个数分别与1、2、3、4、5······相乘，所得的数就是这个数的倍数。 一个数的倍数的个数是有限的还是无限的？ 一个数有没有最大的倍数？最小的倍数是什么？ 生答后师概括。 自主探索，总结2、5的倍数特征。 让学生自己写出100以内2的所有倍数，写完后同桌互相检查。 写完后指名口答，师板书。让学