四年级语文：古诗三首望洞庭 菊花 枫桥夜泊教案设计教案.docVIP

教学 要求 1.理解诗的意思,感悟诗的意境,使学生受到美的熏陶。 2.学会本课的生字、新词。 3.能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 重点 难点 1.理解这几首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。 2.能解释诗句的意思。 教学 课时 两课时 望　　 [①这句话运用了什么修辞手法?] [②“遥望”一词好在哪里?] [③作者用什么方法描写湖水和君山?] 菊　　 [①从“遍绕”“日渐斜”看出了什么?] [②诗人为什么偏爱菊花?你从中体会到了什么?] 枫 桥 夜 泊 [①这两句诗描写了哪些景物?诗人通过这些景物,要表达怎样的情感?] [②“夜半钟声”突出了什么?] 1.学会本课的生字。 2.能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 3.理解诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。 洞庭湖的图片、古筝乐曲。 一　 我们的祖国山河秀丽,风景如画。这节课,让我们一起去欣赏洞庭湖的美景吧。(欣赏洞庭湖的风光图片) 老师配景朗诵:在美丽的湘北大地上,有一颗璀璨的明珠分外耀眼,那就是烟波浩渺、雄浑壮阔的洞庭湖。八百里洞庭,水天一色,烟水茫茫,它衔远山、吞长江,浩浩荡荡,摄人心魄。远望洞庭,“水是眼波横,山是眉峰聚”,它永远是一幅鲜活、灵动的天然山水画。 这么美的景色,我们该用怎样的语言来赞美它呢?一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖,看到了秋月辉映下的洞庭