八年级物理下册6.4密度知识的应用教案（新版）苏科版.docVIP

密度知识的应用 【教学目标】 1．学会测量液体或一些形状不规则的固体的密度； 2．尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象； 3．通过自制量筒（量杯），体验学习物理的乐趣。 【重、难点】 学习重点：会测量小固体和液体的密度。 学习难点：测量液体密度的步骤及误差分析。 【教学用具】 量筒（量杯）、天平、小石块等。 【教学过程】 教学过程 教学过程 设计意图 教师活动 学生活动 复习引入 从密度基本概念的复习入手，过渡到密度的应用，如鉴别物质，从而引入新课。 回忆密度的相关知识点，完成温故知新： 1.在国际单位制中,密度的单位是__ ___,水的密度是__ ____,其物理意义是___________________________________________. 2.7.8×103kg/m3=_________g/cm3; 4500ml=______L=______dm3 3.铝的密度为2.7×103kg/m3,则0.5m3的铝的密度为 ( ) A 5.4×103kg/m3 B 2.7×103kg/m3 C 1.35×103kg/m3 D 无法确定 4.有一条金项链，现在想要知道它是否是纯金做的，有什么办法来判断？ 温故方能知新，先复习密度的基本概念和单位换算，为新课学习打铺垫。 正确使用量筒（量杯） 巡视，指