群文阅读—生活的启示.pptxVIP

五年级群文阅读生活的启示 《钓鱼的启示》《落花生》生活的启示《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》回忆课文内容，完成表格。 课题记叙的事情受到的启示《钓鱼的启示》《通往广场的路不止一条》《落花生》《珍珠鸟》钓鱼放鱼道德不轻易放弃织毛衣、时装展种、收、吃、议花生做有用的人从怕到不怕再到信赖 信赖写作方法： 1、以小见大。通过叙述身边的小事，写出自己受到的启示。2、借物喻人。借某一事物的特点，来描写人的一种品格。阅读材料一：《丑石》 默读文章，思考：1、文章写了一件什么事？2、你从中得到了什么启示？同桌交流，完成表格。 课题 记叙的事情 受到的启示 作者一家觉得门前的石头是一块很丑的石头，而天文学家却说它是美到极致的陨石。不屈于误解、寂寞的生存的伟大。《丑石》阅读材料二： 《听的艺术》 默读文章，思考：1、文章写了一件什么事？2、你从中得到了什么启示？小组讨论，完成表格。 课题 记叙的事情 受到的启示 主持人访问一个孩子，没等孩子说完，观众就大笑，而听完孩子的话，人们才理解了孩子的意思。《听的艺术》 听话不要听一半；不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。 比较阅读： 课题相同点不同点《钓鱼的启示》《通往广场的路不止一条》《落花生》《珍珠鸟》《丑石》《听的艺术》每篇文章写的事情都不同，得到的启示也不同，作者采用的写作方法也有差别。都是写生活中的事情，都有自己的启示。总结： 生活