2015年陕西省中考研讨会资料-立足基础重能力，着眼教材求创—马喜梅.pptVIP

【选材】初中化学教材 考查点：本试题集反应类型，构成物质的微粒、原子结构、化合价四方面知识于一题，除考查学生对这些基本概念和基本理论的理解和掌握程度之外，还考查了学生思维的条理性、逻辑性及判断反应类型、微粒类型、化合价的方法。同时暗含着引导学生处理此类问题的思维步骤和方法，即要求学生先确定信息中所出现的四种物质的化学式和类别，再联系自己已有的基本概念和基本理论，判断各选项的正误。 意图：本题将氨的催化氧化这一宏观反应的微观变化展示给学生，目的在于渗透“宏观—微观—符号”这一化学思维模式，考查学生对宏观现象的本质认识。 四、试题的选材题源与命题立意 12．陕南盛产茶叶，茶叶中含茶氨酸（化学式为C7H14O3N2）、锌、硒等多种成分。茶树适宜在pH为5～6的土壤中生长。下列说法不正确的是 A．茶氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成 B．茶氨酸属于有机物，锌、硒指单质 C．一个茶氨酸分子中含有3个氧原子 D．茶树不宜在碱性土壤中生长 四、试题的选材题源与命题立意 【选材】初中化学教材 考查点：试题以我省陕南茶叶为情境，涵盖了物质分类、元素组成、微观构成、pH与溶液酸碱性的关系等知识，目的在于引导学生用分类观、元素观、微粒观认识化学物质，同时考查了学生信息获取及运用相关信息解决生产生活中遇到的实际问题的能力。 意图：编写本题的目的是要求学生理解掌握生活及今后学习化学所必需的一些基础的化学知识