《6和7的认识5》PPT课件.pptVIP

新人教版一年级上册数学 授课班级：一（6） 授课教师：杨 慧 教学目标： 1、通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出数量是6、7事物，会读、会写这两个数，并会比较它们的大小。 2、并会用6、7这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 自学指导（一） （1）、把书翻到39页，手指着39页的主题图，数一数图上哪些事物的数量是6，哪些事物的数量是7？请一名学生。说一说你是怎样数的? （2）、教师引导学生观察主题图下面左边的一列，用手指着数一数小朋友有多少个，再数一数点子有多少个，用几表示，同桌在用小棒摆一摆。再用同样的方法认识7. （3）、观察课本40页最下面的6和7的书写，从哪起笔，又在哪收笔，照着样子在田字格中各写一写。比谁的坐姿端正，眼睛与书保持合理的距离，数写工整美观。 自学指导（二） （1）、把书翻到40页，手指着40页的计数器图，学生认真观察计数器上的红珠子有几颗？再拨一颗是几颗珠子？你发现了什么？请一名学生说一说。 （2）认真观察直尺图，在直尺图中分别找出5、6、7，并与同桌说一说几在几的后面，几在几的前面，再在自己的尺子上找一找5、6、7的顺序。你发现了什么？请一名学生说一说。 （3）、数一数直尺图下面的点子图的个数。再把数出的数写在下面，想一想，谁比谁多，谁比谁少？然后用大于号或小于号完成下面四道练习。 6＞( ) 想一想: 6＞(