《松坊溪雪景》课件3-西师大版四年级下册语文.pptVIP

西师大版 四年级语文 下册 第二单元 学习目标 1.学会本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句段。 2.理解课文内容，感受松坊溪雪景的美丽，激发同学们对大自然的热爱。 自读课文，边读边思考：作者是按照什么顺序写雪的？ 先写（下雪）时的景色，再写（雪止）时的景色。　　　  松坊溪的雪给你留下了什么印象？ 课文哪些段写下雪时的景色？哪些段写雪后的景色？ （一）研读“下雪了”一层。 （1）“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。” 课文把在风中飞舞的雪比作柳絮、芦花、蒲公英带绒毛的种子。连用三个比喻写出了雪花轻、柔而洁白的特点，还写出了雪下得很大，雪在空中飞舞有许多种姿态。　　　　　 （2）“溪中的大溪石和小溪石都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上岸。”　　　　 　用比喻、拟人的修辞手法增强了动感，把溪石写得栩栩如生。 溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪，还会像什么呢？展开你们想象的翅膀，看谁想得最美妙。 　 （3）“好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。” （4）想象白玉雕出来的桥是什么样子的。这样比喻有什么作用？ （石桥落满雪，洁白如玉，描写出了雪中石桥的美丽。）