二年级语文-S版我能行-课件.pptxVIP

语文S版语文二年级下册第七单元我能行学习目标：1.认读生字，会写“我会写”中的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。 想一想　日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。　面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？说一说　小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。　请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？学习电脑我能行锻炼身体我能行跳舞我能行打篮球我能行唱歌我能行一、自信一族学生活动（一）：写一写：“我能行” 说一说：感触最深的“我能行” 夸夸我自己做早饭，我能行！我 可 以我能行学好数学，我能行！也许你觉得我能行,只是还没有去做；也许你觉得我能行,果然就能行；也许你觉得我能行,可是还没有成功；试一试1.唱一首自己喜欢的歌2.朗诵一篇文章学生活动（二）：　介绍自己所了解的伟人、名人