谈大学英语教学中师生和谐关系的建立——从罗杰斯人本主义教学理论出发.pdfVIP

第 24 卷第 2期 河南财政税务高等专科学校学报 Vol. 24. No. 2 20 10 年 4 月 　　　　　　　　　Jou rnal o f H en an College o f Finance Taxa tion　　　　　　　　　 Ap r. 20 10　 谈 大 学 英 语 教 学 中 师 生 和 谐 关 系 的 建 立 ———从罗杰斯人本主义教学理论出发 王友 良 浙江传媒学院 国际文化传播学院 ,浙江 杭州 3 10018) [摘 　要 ]罗杰斯的人本主义教学理论认为 ,人们 的创造性活动是 由认知和情感合二为一形成整体 共同促进完成 的 ,人天生具有 的潜能只有在一种真实 、信任 、理解的人际关系中才能得以实现 ,应创造 “无 条件积极关注 ”的氛 围 。该理论认为师生关系是 由师生的认知 、情感和行为三方面 因素共 同组成 的一个 动态系统 。和谐的师生关系会对学生的学习起到极大 的促进作用 。大学英语教学 中师生和谐关系的形 成需要依据人本主义教学理论的指导 ,教育