福娃健康技能活动方案------穿衣服.docVIP

第一阶段 小班健康活动：《穿衣服》教学设计 教学目标： 　　1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。 　　2、尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务能力。 　　教学重点：通过熟悉儿歌，了解穿衣服的方法 　　教学难点：用正确的方法穿衣服 　　教学准备： 　　1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。 　　2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服，事先请大班两个孩子幼儿作好准备 　　3、穿衣的步骤图片4张（分别为儿歌中穿衣服的4个动作） 　　教学课时：1课时 　　教育理论依据（设计思路）： 在一日生活中发现，目前大部分的孩子穿衣存在着问题，午睡起床有的穿衣不会穿、有的穿衣动作慢，还有的常常会出现反穿、倒穿的现象，离不开老师和阿姨的帮助，虽然教师一直鼓励孩子自己穿衣服，可效果不大。要让孩子做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。《》指出“有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已经逐渐增强了。因此学习正确的穿衣方法，对孩子而言是必不可少的。 　　本次活动，通过儿歌激发孩子学习的欲望，在听听、念念儿歌的过程中了解穿衣服的正确方法，并在比比谁穿的好的游戏过程中让孩子们通过自主穿衣服，巩固提高穿衣服的方法，提高自我服务的能力，同时体验成功的乐趣。 　　教学过程： 　　 　　1、观看大班和小班幼儿穿衣比赛 　　师：今天请来了大班的小朋友