《环境管理学》教案.docVIP

《环境管理学》课程教案 课程说明 (本课程的性质 《环境管理》课程科学本教学可帮助学生树立人地系统协调发展的观念，提高学生理论联系实际的能力，加深对学科专业研究方向的认识与提高。 1、内容要求： 2、教学方法：本课程以理论讲授为主，辅以案例分析。 (选用教材、主要参考书 教材：叶文虎主编《环境管理学》北京：高等教育出版社，2000 主要参考书： [5]陈焕章编著.《实用环境管理学》.武汉大学出版社.1997年第1版 第一章 管理学概述 第一节 管理的历史发展及社会作用 管理的概念 “管”，我国古代指锁钥。《左传》中说：“郑人使我掌其北门之管。”引申为管辖、管制之意，体现着权力的归属。 “理”，本意是治玉。《韩非子/和氏》中说：“王乃使玉人理其璞，而得宝焉”。引申为整治或处理。 “管”、“理”二字连用，即表示在权力的范围内，对事物的管束和处理过程。 管理的历史发展 史前人类社会管理的特点： 习惯化的管理方式。支配人们行动的不仅有理性因素，而且有情感的作用，情感作用常常表现为按习惯处理问题。 原始民主的管理制度。一是由氏族成员选举产生的氏族首长管理日常公共事物，二是由氏族成员会议决定重大问题。 简单的管理机构。丝毫没有今日臃肿复杂的管理机关，一切争端和纠纷都是由当事人的全体即氏族或部落来解决，或者由各个氏族相互解决。 人格化的管理权力。首领的权力来自公共意志，他在氏族内部的权力是