初中思想品德学科教学渗透法制教育《校园拒绝暴力》教学设计.docVIP

初中思想品德学科教学渗透法制教育《校园拒绝暴力》 教学设计 沿河二中政治组 冉沿霞 教学目标： 知识目标:能够正确处理学校生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。 能力目标：通过教学提高学生面对校园暴力的防范能力以及运用所学知识分析和解决问题的能力。 情感态度与价值观目标：通过本课学习后，自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。树立正确的是非观念。 教学重点：掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。 教学难点：如何学会巧妙正确的地处理校园暴力事件？ 法制渗透目标：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成人犯罪法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》相关条款。 教学方法：多媒体演示法、活动探究法、讨论法等。 教学设计实施过程： （一）导入新课：（3-5分钟） 1、观看“校园暴力”的影像资料：通过现实生活中的案例激发学生兴趣。 2、课堂调查：作为一名在校学生，是否遭遇过校园暴力和是否具有自我保护意识和能力。（本环节的设置有利于充分发挥学生的主体作用和学习兴趣。） 3、在调查的基础上教师总结指出这些行为就是校园暴力，并设问：你该怎么办？并导入新课。 （二）教学活动：（25-30分钟） 阅读收集的教学案例《我真的想退学》，进入第一部分内容，请学生结合观看的视频和材料并谈谈自己感受。 接下来，在学生听了“专家访谈”后，回答该部分给了我们什么信息，在学生回答后