小学五年级语文培优补差工作计划2篇.docVIP

小学五年级语文培优补差工作计划　　小学五年级语文培优补差工作计划（一） 　　一、学生情况 　　本班共有学生57人。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，学生语文基础知识不太扎实，部分同学有较好的学习习惯，能自觉完成老师布置的各项作业。有少部分学生语文学习成绩突出，平时有较强的求知欲，积极利用课余时间向书本以外的领域探索，显然一本语文书已满足不了他们的需求。但也有部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，学习被动。基于以上情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。 　　培优对象： 　　牛一婷 ?牛燚婷 ?李颖 ?牛亚茹 ? 牛原青 ? 牛苗青 　　辅差对象： 　　张佳祥 ?牛怡成 ?吴启航 ?刘阳 　　二、目标任务： 　　1．培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用； 　　2．巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展； 　　3．让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理； 　　4．加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础； 　　5．在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。 　　三、培优补差内容 　　培优内容： 　　1．进行优美片段、佳作的欣赏、背诵。 　　2．进行阅读、作文能力的训练指导，帮助他们能写出语句流畅、优美，条理清楚的习作，并力争有佳作发表。 　　3．进行语文综合实践活动，如：成语接龙、