太原师范学院外语系微格教学汉语版.pptVIP

微　格　教　学Microteaching 主要内容 Contents 一、微格教学概述 二、课堂教学技能分析及演示 三、课堂教学技能训练过程 微格教学概述 Outline 1、微格教学的产生与发展 2、什么是微格教学 3、微格教学的基本过程 4、微格教学的作用 5、微格教学的基础理论 微格教学的产生与发展 Origin and development 1963年，美国斯坦福大学，埃伦教授 在英国，微格教学作为教育学士的必修课被安排在第四学年的课程之中，总学时达210学时。 亚洲一些国家在七十年代引入微格教学。 太原师范学院微格教学现在安排在第5学期，为36学时，2个学分。 微格教学的产生与发展Origin and development 我国在八十年代开始了微格教学实践及研究工作。 太原师范学院南区（原山西省教育学院）率先对微格教学方法进行了尝试，现已有不少师范院校增设了微格教学课，国家教委已将是否运用微格教学系统进行师范技能训练作为师范院校教学评估的一个重要指标。 什么是微格教学 What is microteaching? 微格教学是一个有控制的实习系统，它使师范生有可能集中解决某种特定的教学行为，或在有控制的条件下进行学习。 ——埃伦（美国）