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人教版高中生物必修3 第1章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境 必修1:分子与细胞 在细胞水平上认识生命系统的物质基础和结构基础； 必修2:遗传与进化 在基因水平认识生命系统的发生和发展； 必修3:稳态与环境 在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系。 高中生物教材知识体系 本模块编排体系的设计思路 本模块主要章节 第1章人体的内环境与稳态 第2章动物和人体生命活动的调节 第3章植物的激素调节 第4章种群和群落 第5章生态系统及其稳定性 第6章生态环境的保护 1.1 细胞生活的环境 课程目标： 说明稳态的生理意义。 学习目标： 1.描述内环境的组成和理化性质。 2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的 媒介。 3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 学习重点： 1.内环境的组成和理化性质。 2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 理解 项目 生存环境 获取营养的方式 单细胞生物 血细胞 单细胞与多细胞生物体内细胞的比较 水环境中 直接从水中获得所需要的养料和氧气，并把代谢的废物直接排到水中 ？ ？ 血液的静置分层现象 血浆—是血液的液体部分 （血浆是血细胞直接生活的环境） 一、体内细胞生活在细胞外液中 体液的概念: （1/3） （2/3） 血浆 组织液 淋巴 （存在于细胞外） 人体内含有大量的液体，