2018新部编本二年级下册语文第14课 《小马过河》课堂实录.docVIP

2018新部编本二年级下册语文第14课 《小马过河》课堂实录师：在讲课之前我们先来看看这节课的学习目标：　1.通过“小马过河”这个童话故事，使学生懂得做事不能光听别人说，要动脑筋，要亲去试试，初步懂得“实践第一”的道理。 　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。　师：亲爱的同学们，你们喜欢交朋友吗?(生：喜欢)今天老师给大家介绍一位新朋友。它是谁呢? 　　教师出示一张小马的图片)(生笑了，说：“小马。”)对，是一匹可爱的小马。小马第一次来到咱们这儿，看到这么多的人，他心里十分紧张。谁愿意随便对他说点什么，让他放松放松。 　　生：小马，你别紧张，我们欢迎你。 　　生：小马，我们愿意和你交朋友。 　　生：小马，我们班的同学可好了，别害怕。 　　师：小马真高兴，今天认识了这么多的新朋友。现在他不紧张了，而且他还特别愿意和大家一起分享一个有趣的童话故事。 　　师：请大家齐读课题。(生齐读：小马过河。) 　　师：通过读课题，你能提出什么问题吗? 　　生：小马为什么过河? 　　生：小马过去河了吗? 　　生：小马是怎样过河的? 　　师：同学们可真了不起，通过读课题就能提出这么多的问题。其实这些问题的答案都在课文中，快快打开书让我们一起到课文中寻找答案吧! 　二、初读课文，整体感知 　　1.用自己喜欢的方式读课文;2.读准字音读通句子;.读课文，标自然段。 　　(生自读课文。)