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精品论文 参考文献 春风时雨花千树 ——浅议历史课堂中学习兴趣的培养 郭红霞　山东省淄博高新区实验中学　255000 众所周知，兴趣是最好的老师。如何使学生对历史学习产生浓厚的兴趣，从而达到提高历史成绩的目的？首先从改变自身开始，继而改变课堂和学生，进行了些许的探究尝试。 一、小荷才露尖尖角 初涉历史学科，对于每一课，我不满足于主备教师的教案设计，还充分利用信息技术的强大功效，搜集优秀教师的备课资源，学习他们的教学智慧，做到取其精华、去其糟粕，再加上自己的所感所悟，进一步融合多家之长，形成一份令自己满意的教学设计。每上完一节课，及时地把自己的得与失反思梳理，较好地提高了对教材的把握和理解能力。通过不同形式的历史教研活动，我大开眼界：教有生命的历史、情景教学、虚拟情景教学……教师既是导演又是编剧，有时还需要尝试一下演员的角色。如何把每一课浓缩的文字历史演绎成一段段惊心动魄、波澜壮阔的历史画面，如何以教材为载体诠释课本内容，就看你有多大的心智格局。让枯燥的历史文字以鲜活的历史生命呈现给学生，真是追求无止境、学习无止境！ 二、惟怜一灯影，万里眼中明 教育的最大奥秘就是在于如何激发学生学习的内驱力，想办法用激励、欣赏、鼓舞等综合治理的方法，唤醒孩子们沉睡的灵性，通过一切积极向上的方法，激活孩子们自主学习的内驱力，为孩子们的自主学习