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开展校本教研 促进教师成长 重建学校文化 推进课程改革 郑州市金水区教研室 周玉谦 我区课改工作于2001年秋全面启动 课程改革： 一项关乎几亿人、几代人生命质量和国家命运、民族前途的宏大工程，它在我们面前展示非常美好的前景，我们也以极大的热情投入其中。 课程改革 开局容易深入难 课改向纵深发展的瓶颈 课程目标 课程内容 课程结构 课程实施 课程评价 课程管理 然而——教师有很多无奈 一个笑话： 起得比鸡都早 睡得比小姐都晚 干得比驴都累 操心比总理都多 …… 职业倦怠 职业恐惧 职业痛苦 怎样使我们的教师变得强大起来？ 疲惫的工作者 熟练的工作者 愉快的工作者 幸福的工作者 …… 专家型教师 如何使教师成为一个幸福的工作者如何促进教师的专业成长 办法一：培训提高 继续教育 专家讲座 名师报告 外出学习 …… …… 办法二：校本教研 自我反思 同伴互助 专业引领 …… 在研究状态下工作 在互助中成长 哪种方法最利于教师专业成长 《庄子 天道篇》 桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下…… 桓公曰：“……有说则已，无说则死。”轮扁曰：“臣也，以臣之事观之，斫轮，徐则甘而不固，疾则苦而不入。不徐不疾，得之于手而应之于心，口不能言，有数存焉于其间，臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣…… 结论