高二历史重大改革专题知识结构（九）戊戌变法.docVIP

高二历史重大改革专题知识结构（9）：戊戌变法??? 课标要求 本学习专题共有三个方面的学习内容：1）了解戊戌变法产生的历史根源。19世纪末的戊戌变法运动，不但是一场政治改革运动，而且是一场爱国救亡运动，同时也是早期的资产阶级知识分子力图摆脱封建思想束缚的一次思想解放运动。要了解其产生的历史根源，可从以下三点来分析：19世纪七八十年代以来，中国出现了以王韬、薛福成等一批知识分子为代表的早期维新思潮。他们要求抵抗外国资本主义的侵略，要求发展民族资本主义，实行君主立宪制度。这些维新思潮为戊戌变法提供了思想基础。19世纪末，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着亡国灭种的严重危机。先进的中国人在经历了边疆危机、中法战争，尤其是经历了甲午战争的惨痛失败后，不再相信洋务运动那一套可以使中国走向富强，开始寻找新的救国道路。 ??? （2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。19世纪末资产阶级维新思想有了进一步发展。康有为用西方资产阶级的进化论和自由平等的学说作武器，对恪守祖训不可变的封建传统理论进行了尖锐的批判，奠定了资产阶级维新变法的理论基础。梁启超发表《变法通议》，猛烈抨击封建顽固派的因循守旧，强调非“变”不可。他主张学西学、废科举、兴学校、育人才。康、梁的维新思想是当时中国人向先进的西方全面学习的思想，影响了许多读书人，使一批传统人