幼儿性教育精选.ppt

一、什么是幼儿性教育 幼儿性教育就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。 性教育不只是读一本书，听一次讲座或看一次录像，而是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程，也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。 二、性教育的必要性 人类的性活动是一种自然现象、生理现象，同时也是一种社会现象，是个体社会化的主要表现之一。 人的性心理的发展和性别角色的形成是有一定规律的，一般情况下任其自然发展，往往是正常的；但如果教育方法不当，则会形成畸形的结果，对年纪小的孩子来说更是如此。 首先，性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要。 儿童早期是人生中十分重要的一个时期，这个时期的性教育，将在很大程度上决定孩子今后一生的“性认同感”，影响以后的性别行为以及性向目标选择。 其次，其实孩子在日常的同伴交往中便已经产生了所谓男孩、女孩的概念，从而会做出一些性行为，包括对人体器官的关心等等。 有时是一个人，有时是伙伴之间，或者互相让对方看一看性器官，或者用手摸一摸，甚至会玩些模仿医生、掀裙子等的性游戏。 最后，社会对男女不同性别角色期望和角色行为的性别要求也是不同的，但这却正是社会对男女性教育的要求。而这种男女性别适当心理的形成更需要进行相应的性教育。 案例分析 案例1 亮亮平常喜欢和邻居婷婷玩过家家，有一次，两人玩着玩着，亮亮对婷婷说：“你是我老婆”，