小学数学整理与复习例谈.docVIP

小学数学论文 温故体验成长，知新感悟快乐 ——小学数学整理与复习例谈 　 摘要：复习课是使学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的系统化过程，要注重认知性目标和发展性目标的有机整合，着眼于学生的综合能力的发展，复习前、复习中、复习后的整个过程的优化对于减轻学生过重的学业负担尤为重要。优化的方向应更多地关注学生学习能力的培养，复习方法的掌握，以及学生的情感态度价值观在学习活动中的作用。 关键词：小学数学 复习课 复习课的主要任务是引导学生把平时一个个课时所学的知识从新的角度进行梳理，通过归纳总结，使之条理化，让学生在完善认知结构的过程中发展数学思考，领悟思想方法，深化对旧知的认识和理解，达到举一反三的作用。本文主要就如何上好小学数学复习课进行初步的探讨。 一、复习前精心准备 复习是为了对所学知识进行系统的整理，查漏补缺，提高学生综合运用知识的能力。教师必须先了解学生基础，调整复习内容，再拟定复习计划，从而提高复习效率。 1、了解学生基础 了解学生是上好复习课的前提，教师必须清楚，什么是学生必须掌握的知识，要进行系统的整理；什么是学生还没有掌握的知识，要进行重点讲解。此外，教师还要让不同的学生在复习课上得到不同的发展。例如，学困生在解决问题时往往因为不会分析数量关系，错误率很高，而优等生却分析起来条理清晰，易如反掌。针对这种两极分化的现象，教师不妨让优等生当小老师，先画出示意图，再根