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创新教研组建设 推进校本教学研究 　 随着教育改革的不断深入，随着新课程的逐步实施，校本研究也逐步的成为学校教育教学的一个热门话题，因为它是从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色而进行的教育教学研究。它的发展与深化可以改进学校原有的教育教学水平，切实提高学校的教育教学质量，并逐步深化校园文化的内涵，凸显出一个学校的办学特色。 教研组是学校开展校本研究的最基层的组织，是教师进行教学研究的主阵地，更是教师成长的摇篮。因此，我校把创新教研组建设作为我校校本研究的一条重要途径，通过发挥学校导向服务功能，开展形式多样的教研活动，构建全方位的学习平台，有利地保障了校本研究的顺利实施，并在学校、教师、学生三个层面得到了纵深化的发展，成效卓著。 一、保障激励，发挥学校导向服务功能： 1、加强组织 在校内，对于教研组建设工作，形成了一个完整的管理网络：由校长亲自抓，分管校长负责抓，教导处具体抓，教科室协同抓。当然，在这个管理网络中的几个重要人物，自身要具有较高的觉悟，要更新教育的观念，要明确教研组建设对学校、教师、学生发展的作用。所以他们都率先学习先进的教育理念，并深入实际，深入一线的教育教学，还参与教研组的各种实践活动，更协调好教研组工作与其他工作之间的关系，为教研组建设提供了一个良好、宽松的氛围。 2、完善制度 完善的制度不仅保障了教研组工作正常有序的开展，控制工作开展中的干扰因素，还