开题报告-微课程在医院护理实习生教学中的设计与应用研究-以颈椎牵引的护理微课程系列为例讲解.pptxVIP

微课程在医院护理实习生教学中的设计与应用研究——以“颈椎牵引的护理”微课程系列为例指导老师：报告人：学号：364512目录 课题特点及背景 国内外研究现状 研究目标、内容及拟解决的关键理论 研究方法、技术路线及可行性分析 研究思路 计划进度及预期研究结果1 课题特征及背景1.1微课程的典型特点 目标明确、主题突出解决某个学科知识点，或是反映课堂某个教学主题的学与教活动。主要用于学生课前预习、课后复习。与传统课堂上需要完成众多复杂教学目标而言，学习目标更加明确、主题更加突出、内容更加精练。 短小精悍、视频为主主要资源是视频教学片断，视频片段一般控制在 8 ～ 10 分钟。与传统的 45 分钟课堂相比，资源容量较小、时间紧凑、短小精悍。 依托网络、使用方便视频格式支持网络传输的主流媒体格式，学习资源包一般以文本、图片为主，便于网络呈现。学生可以利用电脑和各类手持设备在线观看微视频片段、查阅学习课件，实现远程个性化学习。 1 课题来源及背景1.2研究背景网络学习模式促进了微课程的快速发展“微”学习时代的需要护理实习生对专业知识的需要321微课程发展趋势2.国内外研究现状 国外研究现状国内研究现状1993年，美国北爱荷华大学有机化学教授LeRoy A. McGrew提出了“60秒有机化学课程” 广东佛山教育局的研究人员胡铁生胡铁生提出 2010年11月，首届中小学新课程优秀“微课