东平街道小河小学四模块教学实施细则.docVIP

东平街道小河小学 推进四模块教学实施细则 为进一步深化课堂教学改革，推进四模块教学的深入实施，根据《东平县小学导学达标课堂改进行动方案》，结合我校实际，制定本细则。 一、指导思想 以深化课程改革、推进素质教育为核心，以课堂为主阵地，以创建高效的教学模式为抓手，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，更新教学理念，优化课堂教学过程，提升学生学习能力，促进教师专业发展，打造高效课堂，全面提高教育教学质量。 二、目标任务 （一）提高学生学习能力。教会学生学习方法，激发学生学习的兴趣和热情，培养学生的创造性思维，进一步提高学生合作探究的学习能力。 （二）打造优质高效课堂。以小组建设为抓手，倡导自主、合作、探究的学习方式，促进学生在学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力、思维品质、创新精神等方面的发展，努力构建富有活力的优质高效课堂。 （三）提高教育教学质量。以创建高效课堂为契机，落实好“导学达标”课堂改进行动的每一个环节，真正实现教学的“轻负担、低消耗、全维度、高质量”目标。 三、具体内容及要求 （一）有效预习 预习是学生课堂学习的准备，是学习能力得到提高的重要途径。有效预习是“先学后教，以学定教”的基础，是高效课堂的前提和保障。 a、课前抓预习，实施有效的预习教学 1、预习设计。 预习设计是实施预习教学的前提，我们从三点入手：一是设计方式。积极推行“分块设计—集体研讨—个人修订—教后