【优品课件】《找规律》教材分析.pptVIP

分析教材从以下四个方面进行： 《找规律》的地位和作用 《找规律》的内容和课时安排 《找规律》的知识点、重点和难点 《找规律》的例子和习题的作用 “找规律”是渗透数学思想方法，对学生进行数学思维训练，培养探索数学问题兴趣的内容。 “找规律” 是新的教学内容。它是引导学生探索一些图形或数字简单的排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 教材的大致内容： 人教版一年级下册第八单元《找规律》从P88-92的教材。 本单元的知识分为四课时进行第一课时：例１，例２，例３，例４，并加上练习 十六的一和二．第二课时：例５和练习十六的３第三课时：例６的教学第四课时：例７和练习十六的４，以及思考题． 这题是复杂的图形与数字结合来找规律，根据图形的变化让学生找出数字的变化规律，思维变得更抽象了。 例8应该是抽象到了一定的高度，彻底脱离了图形，直接通过观察计算找规律，第一组是每相邻两数的差是5，第二组是每相邻两个数的差是3，对于大部分同学来说，通过已有的经验，他们能过推断出单数是双数的排列规律，但是对于相邻两数的差在3以上的，则要通过计算，因此可用来加深理解找数字规