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国学课程一 * 读一读  比一比 * * 春郊游记 闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡。……末几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。 游越秀山公园 春节，我随家人来到了越秀公园……我们来到五羊像前。传说，一天，五个仙人骑着五只羊，带着麦穗来到广州，把麦穗分给人们，并教给人们怎样种植。后来，仙人回到天上，留下了五只羊，之后就成了石羊，从此这五只羊便成了广州的标志。我爱越秀公园。 * * “国学”意义的嬗【shàn】变 1、学术意义上的“国学” 国学 古代：指国家所设立的教育机构和学校。 乐师掌国学之政，以教国子小舞。（《周礼·周官·大司乐》） 古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。（《礼记·学记》） 近代：指中国固有学术文化的总体。 当代：被赋予新的更多的时代内涵。 纪宝成《重估国学的价值》 “国学”意义的嬗变 2、文化普及意义上的“国学” 儿童经典诵读活 中华古诗文诵读工程 中华诵 百家讲坛、众多小学 传统典籍 * 广义的国学，即胡适所说的‘中国的一切过去的历史文化’，思想、学术、文学艺术、数术方技均包括