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绘梦?追梦?圆梦 东关小学 朱学勤 2016.12 作者：刘世斌 大连教育学院初中教师教育中心主任，辽宁省特级教师，辽宁师范大学硕士生导师，辽宁省优秀教育科研工作者，辽宁省首批骨干教师，大连市高中化学学科带头人。主持国家、省级课题多项并获奖，公开发表40余篇论著。曾在辽宁省重点中学任教20年，现负责大连市初中学段教研和培训管理工作。 本书共分三部曲 ： 教师制定专业发展规划，科学设计自我成长蓝图，称为“绘梦” 依据专业发展规划，积极改进教学行为，不断提高教育教学质量，称为“追梦” 积累工作经验，丰富研究成果，全面提高专业素质，称为“圆梦” 从绘梦、追梦、圆梦，构成教师专业成长的三部曲 第一部分：绘梦-------教师专业成长第一部曲 专业规划篇：科学设计自我，制定发展规划 专业标准篇：对照专业标准，加速教师成长 战略思维篇：善用战略思维，前瞻思考问题 第二部分：追梦------教师专业成长 第二部曲 教学设计篇：基于信息技术，精心设计教学 教学实施篇：转化学习方式，发展探究能力 专业反思篇：生为师写鉴定，学与教相交融 学习方法篇：关注核心知识，传授学习方法 教学手段篇：顺应信息时代，互联网+教研 班主任工作篇：依据师生位置，调整教育策略 校本研修篇：培育教研文化，促进教师发展 模式建构篇：建构教学模式，发挥导向作用 考试评价篇：加强能力立意，促进学生发展