四年级下册第八单元数学广角单元教学设计.docVIP

四年级下册 第八单元 数学广角 单元教学设计 第 一 课 时 植树问题(一) 教学内容：课本第117页至119页例1、例2及相应的“做一做”。 教学目标： 1、通过观察、操作及交流活动，探索并认识不封闭线路上间隔排列中的简单规律，并能将这种认识应用到解决类似的实际问题之中。 2、培养学生观察能力、操作能力以及与人合作的能力。 3、过程与方法：主要让学生通过观察、操作、交流等活动探索新知。 4、情感态度与价值观：在解决问题的过程中，感受数学与现实生活的密切联系。 教学重点：引导学生在观察、操作、交流中探索并发现不封闭线路上间隔现象中的简单规律。 教学难点：引导学生在观察、操作、交流中探索并发现不封闭线路上间隔现象中的简单规律。 教学准备：课本第117页及18页例1例2教学挂图。 学具准备：每个同学准备几根小棒。 教学过程： 一、引入课题 同学们，你们知道，每年的3月5 12日是什么节日吗？(植树节) 大家都种过树吧，这节课，我们来研究植树中的数学问题。 板书课题：数学广角(一) 二、探索新知 1、教学例1 出示例1：同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵两端要栽)。一共需要多少棵树苗？ (1)理解题意 指名读题，让学生说一说题目的条件和问题。 (2 )独立尝试 提问：你能独立解决这个问题吗？请你们动脑筋想办法解决这个问题，也可以请学具(小棒)来帮忙