2017学校党风廉政建设和反腐败工作报告.doc

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2017学校党风廉政建设和反腐败工作报告

2017年学校党风廉政建设和反腐败工作报告 同志们: 受学校党委委托,我向会议汇报2016年工作,部署2017年学校党风廉政建设和反腐败任务。过去一年,学校各级党组织认真贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神,认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,按照学校党委的要求和部署,坚决落实全面从严治党,大力加强党的建设,切实担起管党治党责任,着力营造风清气正的良好环境。学校各单位在学校党委和学校纪委的领导下,勇于担当、开拓进取、扎实工作,努力完成了各项任务。 (一)落实主体责任,增强党员领导干部廉洁自律意识 学校党委从落实“两个责任”入手,重点抓好以下四方面工作:一是抓党委主体责任落实。学校党委认真履行党风廉政建设和反腐败主体责任,2016年初召开了xx医学高等专科学校党风廉政建设及稳定工作会议,总结全年纪委工作,安排部署2016年党风建设及反腐败工作。二是抓中心组学习。扩大中心组成员范围,将处以上干部集中起来,先学一步,学深学透。一年来,集中学习了习近平总书记关于党风廉政建设和反腐败的重要论述,中纪委以及省高校工委、油田党委、矿区事业部有关文件精神。使全校党员领导干部深刻认识到牢记党的宗旨,坚定理想信念的重要性、紧迫性和必要性。三是抓主题教育。认真组织开展“三严三实”专题教育,发放了《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》,组织干部自学;组织收看反腐拒贪电视专题片;组织全校处以上领导干部参加《党章》、《条例》网上答题等活动。通过学习教育,使全校党员领导干部,进一步明确了党风廉政建设的规定和要求,清楚地知道什么该做,什么不该做,时刻在思想上警醒,在工作上守规,在生活上守纪,从而自觉遵守党纪党规。四是抓警示提醒。学校纪委加强了对财务、人事、后勤、学生管理、科研等重点部门和重点人员的教育、监督、管理力度。做到早警戒、勤提醒、常监督,促进党员干部勤政廉政。下发《关于领导人员收送红包礼金问题专项整治工作情况的通报》的通知,组织参加了矿区事业部举办的“廉洁文化作品大赛”,共报送廉洁文化作品4件。 (二)落实监督责任,筑牢党员领导干部拒腐防变藩篱 习近平总书记反复强调,把权力关进制度的笼子里。一年来,学校党委一方面致力于制度的建立和完善。根据上级要求,结合学校实际,制定xx医学高等专科学校“三重一大”决策制度实施细则(试行和决策事项范围及职权分配表)、2016年党风建设和反腐败工作任务分工等配套制度。另一方面致力于纪检监督责任的落实。学校纪委紧紧抓住监督责任这一重点,强化责任落实, 层层签订了党风廉政建设责任状。组织学校各单位主要负责人,签订了党风廉政建设责任书。配合上级纪检监察部门对招生、基建、科研、物资采购等重点领域进行监督检查,确保上级和学校各项决策部署的有效落实。配合矿区合规监察办公室完成了2016年科研项目技术合同档案的整理和上报工作。 (三)加强专项治理和重大节日督查,防止“四风”反弹 一是完成了“四风”问题回头看及纠正“四风”工作情况自查系列工作。组织学校6个部门完成了xx油田“四风”问题整治情况“回头看”系列工作,重点对作风建设相关规章制度制定和执行情况,本单位发现的“四风”问题线索查处情况,以及整治“四风”问题长效机制建立情况进行了全面自查。二是对收执油田公司文件及落实情况自查等工作进行了调查和统计。三是对子女升学宴进行了专项监督,纪委下发了关于重申严禁举办升学宴纪律要求的通知,要求有子女升学的党员干部做到不发宴请函、不办升学宴、不借机敛财,党员干部无一例违规举办升学宴情况发生。四是为防止“四风”问题反弹,在清明、中秋、国庆、元旦、春节等重要节点,利用微信、短信、QQ等多种形式,对党员干部适时提醒,确保党员干部无违纪情况发生。 (四)加强合规监督,促进学校规范管理 配合事业部完成了2016年合规监察工作,重点对2013年以来的工程建设、物资采购、科技项目、设备维修等管理情况开展监督检查。同时,纪委认真监督 “三重一大”决策制度的贯彻落实,经常提示学校领导,坚持“三重一大”决策程序,从源头上预防了违规违纪问题的发生,确保权力正确行使,确保了资金合理使用。 2016年,我校党风廉政工作无违纪违规,无腐败案件,无违反“八项规定”事项。在肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到,面对新形势、新任务,我们在转变观念、理顺机制、全面从严治党和作风建设上还需要进一步加强。一是对纪委监督责任的认识还需要加深。中央已经明确,要求各级纪委要转职能、转方式、转作风。要从过程监督转到组织协调、监督问责、查办案件、正风肃纪和完善制度上来。有的领导干部和部门,还不能适应纪委的新职能。二是个别党员干部对纪检工作缺乏认识和理解;三是个别部门的主管责任落实还不到位;四是个别党员干部自身要求不严,办事不按规程。政治学习不深不透,理想信念淡薄,先

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