长春版二年级语文上册6.1《书里的蚂蚁》教学设计.docxVIP

《书里的蚂蚁》这是一篇内容简单浅显但情节非常有趣的童话故事。本文语言生动活泼，富于时代感，充满童趣，能够激发儿童的想象力和创造力。【知识与能力目标】1、正确认读掌握8个会写的字，理解生词的意思;2、有感情地朗读课文;3、了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事。【过程与方法目标】通过情境创设、激发想象，读写结合，指导运用角色朗读和童话表演的方式，使学生融入童话作品中，体会小蚂蚁的灵动与汉字的活力。【情感态度价值观目标】感受童话神奇的魅力，感受中国文字的魅力，并激发学生对中国文字的喜爱。【教学重点】品味语言，有感情地朗读，体会小蚂蚁住进书本后，发生了哪些有趣的事，特别是它让陈旧的书发生了怎样奇妙的变化是教学重点。【教学难点】感受童话神奇的魅力，感受到语言文字的神奇力量。展开想象，自由写作。 1、准备多媒体课件；2、与课文相关的卡通图片；3、学生熟读课文，预习生字。一、创设情景，激情导入：1.今天我们来学习一篇有趣的童话故事，是关于一只可爱的小蚂蚁的故事，（板书课题《书本里的蚂蚁》）看到这个题目你想知道什么？（生：蚂蚁怎么到书本里了？小蚂蚁到书本里后又发生了哪些故事？那只小蚂蚁是谁？）师：到底是怎么回事呢？那我们就从课文中去寻找答案吧！2.展示课件，介绍作家作品。二、自读课文，初步感知：1.初读课文，了解课文主要内容。准确标注生字生词的读音。2.自由读课文，边读边圈生字，并把带有生字的词语多