课前我们提出的问题就迎刃而解.pptVIP

一、 教材分析 一、 教材分析 通过本节课的学习，培养学生的想象能力、理论联系实际能力、分析解决问题的能力 。 一、 教材分析 （１）对学生进行爱国主义思想教育； （２）培养学生良好的个性品质和学习习惯； （３）向学生渗透“对立统一”、“实践第一”等辩证唯物主义观点。 一、 教材分析 二　教学方法、手段 建构主义教育理论认为，知识是在原有知识的基础上，通过同化和顺应，使自身的认知得到发展。 　　 根据建构主义教育理论的要求，为学生创设学习环境，激发其学习兴趣，培养学生实践能力。 　　 我采用如下的教学方法和手段： 二　教学方法、手段 　（一）教学方法 　 “授之以鱼，莫若授之以渔。” 　　 采用启发式教学法及情感教学，创设问题情景，使抽象的知识变为身边熟悉的事物，触类旁通、深入浅出，引导学生主动思考。 　　 用大量实例和生动的语言激发学生的学习兴趣，调节学习情趣。 三　学法指导 四　教学过程 四　教学过程 四　教学过程 四　教学过程 四　教学过程 四　教学过程 四　教学过程 四　教学过程 四　教学过程 四　教学过程 四　教学过程 四　教学过程 四　教学过程 四　教学过程 四　教学过程 五 板书设计 * * 潍红蘧仵佗矢肫褫带偻勘始赴骖嗖脘罴咭耙耶渊嘿抟寓怜凄邀檑俩栀