2017年科任教研组工作总结.docVIP

2017年科任教研组工作总结 20**年科任教研组工作总结 在这个学期里，我们教研组以 以人为本，以人的发展为本 为主题，在学校领导的关心下进行育教学的研究。本学期的教研组教研活动总结如下： 一、 领会课程标准 实施课题方案 《品德与生活》、《品德与社会》、《科学》的课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课。它具有生活性、开放性、活动性的特点。因此，只要处理好 玩 与 学 的关系，就能充分体现在 玩中学，学中玩 的快乐。我们反复品读了新课程的性质、基本概念、设计思路及教材的编排，确立了课题研究的主题：自由是学习的形式，自主是学习的归宿。并围绕主题，拟订研究活动的方案：每位教师上好一堂 三优课 ，共同研究教材与学生，共同探讨教法与学法，共同剖析得与失。要求教师互听随堂课，互相学习，共同进步，并认真写好教学心得、案例分析与反思及教学经验总结等对每位教师进行一月一次的备课、说课和议课等研究活动，集思广益，使研究活动进一步得到深化。 二、整合教学资源 拓展学习空间 为了生活，源于生活，高于生活、引导学生 。这是新课程关于 生活 的理念，在教学中应树立一种 新的生活 和 生活即教育 的观念。教材处理的一个核心问题是从 科学世界 走向 生活世界 。只有通过学习主体的主动参与，才能使课程变为学生自己的课程，唤起学生的自我需求，以自己的方式对教材进行诠